亚心护理学院基础护理实训课堂

基础护理操作技能是学生们进入临床各科室实习必须掌握的基本技能，也是学生就业面试的必考项目，更是护理教学中的重要环节，实训课教学质量的高低在很大程度上影响着整个护理教学的效果。让学生学会操作技能和如何灵活运用技能成为教学中的重点和难点。

情景导入练习

在基础护理实训课的教学中采用情景教学法,激发学生的学习兴趣,通过模拟情景的设定,使学生直观的了解临床工作的真实场景,不仅能更好的理解所学得专业知识与技能,也能促进学生学习治疗性人际沟通的方式与技巧,缩短教学与临床实际的距离。

按小组抽签依次进行演练

患者入院（轮椅）→备用床→术前准备完善平车送去手术室→麻醉床准备→手术室送回病房（平车－病床）→卧床病人更换床单法→术后复查→转院康复治疗（担架）

—、备用床

1.保持病室整洁、美观:

2.准备迎接新病人

二、轮椅运送病人法

一、轮椅运送法

目的:

1.护送不能行走但能坐起的患者入院、出院、

检查、治疗或室外活动。

2.帮助病人下床活动，促进血液循环和体力恢

复。

三、平车运送法（送入手术室）

目的：

运送不能起床的患者入院、做各种特殊检查、治疗、手术或转运。

四、铺麻醉床

1.便于接收和护理每醉手术后的患者。

2.使患者安全、舒适,预防发症。

3.避免床上用物被污染,便于更换。

五、手术室平车接回病房

注意事项

1、搬运时，动作轻稳，协调一致，尽量使患者的身体靠近搬运者。

2、推车时，护士站在患者头侧，便于观察病情，注意患者的面色、呼吸及脉搏的变化。

3、平车上下坡时，车速适宜，患者头部应在高处一端，进出门时，不可用车撞门，以免引起不适。

4、搬运患者前后，应当固定好各种导管，防止脱落，如为骨折病人，应先在车上垫木板，并固定好骨折部位。

5、冬季应注意保暖。

六、卧床患者更换床单法

目的：

（1）保持病床的清洁，使病人感觉舒适。

（2）预防压疮等并发症的发生。

（3）保持环境整洁、美观。

七、术后复查（轮椅法）

1.在运送患者时，护理人员应正确运用人体力学的原理，以免发生损伤，减轻双方疲劳，提高工作效率。

2.在运送患者时，应避免引起患者痛苦，保证患者安全与舒适

3.在运送患者时，应询问和观察患者有无眩晕、不适等表现。

八、转院（担架法）

运送不能起床的患者作检查、治疗等，特别是在急救的过程中。

注意事项

1.搬运时动作轻稳、协调一致。

2.患者应仰卧于担架中央，四肢不可靠近担架边缘，以免碰撞造成损伤颈下垫软枕或衣物。

3.胸、腰椎损伤者，使用硬板担架。若帆布担架，患者应俯卧使脊柱伸直。

在每一个情景操作模块中，欧阳老师让小组进行互评再总结评价，让我们找到在临床实际操作当中存在的问题，印象深刻，受益匪浅。作为未来的白衣战士，我们不仅要掌握牢固的理论基础和熟练的操作技能，还要根据患者的病情和需求，选择有温度和适宜的护理。

End

来源：亚心护理学院

排版：张雨诗

校对：陈茜

审核：陶高