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今天优教之家白老师给大家分享：统编语文3-6年级（下）第一、二单元习作指导及讲解+习作范文。对语文知识点进行全面系统的梳理练习，方便老师教学和孩子们学习。
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资源内容较多，因篇幅有限仅截取每个年级部分内容展示下拉至文末查看完整资源的领取方式三年级一、习作要求这是一篇看图作文。从题目看，可以理解为先“看图画”再“写作文”，重点是要求我们仔细观察图画，然后，联系自己的生活实际用一段话将这幅图画的内容写下来。
二、审题与选材
1.看一看
本次习作的内容是看图写话，“看图写作”要先看再写，看图是写作的基础，是表达的前提，只有看懂图，才能进行准确表达。必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。
如何看单幅图呢？第一步，先整体看，看懂图的故事情节，大体了解图画的主要内容。第二步，局部有序细看，如由近及远，由上到下，由大到小，由人到物等。第三步，再整体看，弄清图上的时间、人物、环境和情节等，然后联系起来想一想。
.想一想
最难的是如何发挥想象，把放风筝的过程写得具体、生动和形象。我们可以借放风筝，来表达亲近自然、放松身心的快乐心情；也可以借放风筝表达小伙伴或一家人在一起的快乐和幸福；还可以写一写放风筝时的心得体会，如做事要讲究方法技巧、要坚持不懈等。
三、理清思路和突出重点
1.根据图画内容，简要列出习作提纲。
开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。(略写，开头要精炼)
中间：描写天上风筝的样子。(略写，不是本文侧重点)描写“我”和某某同学放风筝的过程。(详，记得要分段哦)
结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。(表达感情，咱们讲过好多次啦！)
.亮点显示
构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：
①为习作起一个有趣的题目，如《我和风筝一起飞》；
②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；
③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。
四、美文赏析
1.好词
各种各样、形态各异、手忙脚乱
翩翩起舞、欢呼雀跃、兴高采烈
汗流浃背、不约而同、精神抖擞
跑来跑去、跃跃欲试
.好句
星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。
风和日丽，正是放风筝的好时候。公园的草地上早就聚集了好多人。
哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。我忍不住大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到了云彩上！”
一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一只真正自由的鸟……
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……
3.好文
范文+点评
范文一：放风筝
星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！
点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来，特别是对放风筝时动作的描写，用词准确，生动具体，是一篇不错的习作。
范文二：放风筝
星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。好一派春意盎然的景象！
我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。
开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！”立刻向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。我追着东东一边往前跑一边喊“东东再放高一点！”只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝果然随着风儿越飞越高。在蓝天白云的衬托下，我们那只老鹰显得格外漂亮。这时，我放眼望去，天空中还有很多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。
我们开开心心地玩了一下午，直到夜幕降临，才依依不舍地回家了。
点评：这是一篇叙事文。开头的环境描写一下子把读者带入美丽的春色当中，尤其是“清风徐徐”、“阳光明媚”、“迎风起舞”、“春意盎然”这几个词语的运用让文章增色不少。放风筝的过程写的非常具体，文章条理清晰、结构严谨。
范文三：放风筝
今天，我们到附近的草地上放风筝。
来到草地上，风就刮起来了。我先把风筝放在地上。由于风有点大，我就叫丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。我让东东把风筝举起来。我喊：“三、二、一，撒手。”我们以为风筝可以飞起来了呢。可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。原来呀，是我没有逆着风跑。为了能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。我们追着风筝高兴地叫喊着……
放风筝真是一件有意思的事情。我很喜欢放风筝，你也来试一试吧！
点评：这篇习作写了我们放风筝的事，事情经过写得很具体，放风筝从失败到成功，写得也很真实，风筝飞上天后这部分写得非常精彩，全文可以看出小作者高兴的心情。
范文四：放风筝
今天我们去河边放风筝。
一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春风微微地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。我就开始放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘上天空，飞到了一定高度就不往上飞了，我把线一收一放，风筝就慢慢向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝……而我的老鹰风筝飞得最高，我心里美滋滋的，突然风停了，我的“黑鹰”转着圈往下掉，我生怕它落在水里，急忙用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。“黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。过了很久，风才来，我又把风筝放上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云回来，放在教室里，那该多好呀。
今天真快乐呀！
点评：这是一篇记叙文，作者叙述了我们放风筝的事，叙事完整。作者将放风筝的过程叙述得很到位，“捆”、“边跑边放”等动作向我们展示了小作者是如何放风筝的。结尾抒情，总结全文。
范文五：放风筝
在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个"小黑点"。明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。
他们玩得真开心啊！
点评：习作用词准确，如“迫不及待”突出了小丽放风筝的急切心情。文章采用总分总结构，运用动作和神态描写，叙述了我们放风筝的过程，揭示了我们喜欢放风筝不仅非常有趣，还是一项有益身体的体育运动的主题。
范文六：放风筝
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。
放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她也的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的快乐！
总评：作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。
四年级一、习作要求本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。二、选材思路
要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自已想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择！例如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。三、写作要点
1．想象要新奇如果想写自己的奇思妙想，我们就应紧扣材料展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。要注意调动自己的生活经验，将自己平时观察所得，根据表达的需要，合情合理地展开想象。比如想一想，你最渴望什么？就从你最渴望的地方来想。这次习作就是让我们把最大胆最奇妙的想法写出来。.结构要清晰我们可以简要列出作文提纲，做到详略得当。开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。(略)中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。（在这里可以使用一些说明方法，如：列数字、举例子、作比较等）(详)结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。(略)3.内容要具体想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象了某样最渴望拥有的新事物，就要把你想象的那个新事物描述出来。可分别抓住外形和功能两个方面具体来写，详细介绍你想发明的事物的特点及神奇之处。写外形可从大小、颜色、声音、式样等方面来写；写功能，就从有哪些作用或本领来展开写。写的时候可以用上列数字、举例子、作比较等说明方法，让习作内容更直观具体。如：“它的模样可神气了,是一座圆形的碉堡式样的银白色机器，颜色非常耀眼，比飞机还要亮堂。”“如果你身体健康，它就会根据季节温度倒一杯5℃到35℃的常温水。”四、美文赏析
1.好词
按钮 颗粒 装置 障碍 设置
滑动 备用 折叠 净化 舒适
尴尬 烦恼 肆虐 便捷 向往
迎刃而解 造福人类 精妙绝伦
美梦成真 应有尽有 日新月异
设备齐全 功能独特 日臻完美
.好句
这双神奇的鞋还有个更不可思议的功能，一踩到泥巴，脏兮兮的泥巴就会变成肥沃的土壤；一踩到脏水，混浊的脏水就会变成鲜活的水源。有了这种书包，就不会因为书包太小而烦恼了，也不会因为书包太重而受累了。有了这种书包，真的可以说是行动很自如，心情很愉快！太空核电站不仅可以发电，还可以避免出现陨石，保护地球和太阳系的安全，为太空科学研究提供便利，真是一举多得呀！
怎么样，我设计的这双鞋够神奇吧？如果哪天你看到大家都穿着这样的鞋，千万不要感到惊讶哦！只要敢想，一切皆有可能！
3.好文
范文1:爱心魔力卡
每一个人都有梦想，每一个人的梦想都不一样，我的梦想就是做一个发明家。学校里每次考试后，得分高的同学就有可能会骄傲、自满、高兴；考的不好的同学就会伤心、沮丧。我想发明一个爱心魔力卡，它能猜到你的心思，它会根据你的想法，给你送去温暖的话语。我知道，每个人都希望自己学习好，考试考第一，那我们用什么方法去实现这个愿望呢，我想发明一本多功能的教学书，第一页是问题大口袋，只要遇到不会的题，把题写在第一页的问题大口袋里，3秒钟后，最后一页的解题卡上就会出现答案，秒钟后，它就会自动给你讲解这道题。你喜欢吃美味的食物吗？肯定喜欢吧。一说吃，我们肯定会想如何去做啊，好多人就会嫌麻烦。我要发明一个专门做饭的机器人，这样吃上美食就不是什么难事了，只要你告诉它你想吃什么，然后拍一下它的手，它马上就会开始工作，一会的功夫，一道道美味可口的美食就会出炉，可是你千万别忘了对机器人说一声谢谢。要不然，它就不高兴了。这就是我妙趣横生的梦想，真希望在不久的将来能变成现实.范文:未来的房子
我们时常从电视上，报纸上都能看到一些房子因为洪水来袭而坍塌，因为大火燃烧而变为灰烬。多少人为此而流离失所。生活困窘。未来的房子会是什么样的呢？我想最主要的是能安全舒适。说它安全吧。它是由一些特殊的新型材料做成，有防火防水功能。未来的房子看上去不高，一般时候是三四层，只不过，它采用环环相扣的建筑办法，像一个魔术箱，你只要想加层，只要按一下墙上的一个“升高”按钮，它就会升高。最多升至十二层。它的墙壁是一由新型的泡沫建成，一块块泡沫像现在的砖块一样，在空气中，它坚固厚重，遇到水，它有很大的浮力，能漂浮在水上，不论是风号浪吼，都难以把它吹倒。遇上大火，它的泡沫就能释放出干粉，把明火灭了，再说，这泡沫上还有一层极好的绝缘体，像孙悟空一样有金刚不坏之身。还有一个最特别的是，在每一个门口的顶墙安装的一个隐形的罩子和心理识别器。如果有坏人想来做违法之事，心理识别器能探测人的心理，只要你去推门，隐形的罩子就会把你罩住，此时的你成了瓮中之鳖了。警察叔叔再也不要因破案而身心疲惫。说它舒适吧，这墙是一个自动吸尘器，如果你家一有灰尘，只要按一下“清洁”按钮“，家里的灰尘就会无影无踪。主人再也不要因为打扫卫生而烦恼。这房子还是一个天然空调，能根据主人的身体需要，自动调节温度、湿度。我想在不久的将来，我们农村一定能住上这样舒适、安全的房子。（点评：小作者笔下的房子多好啊，我们再也不为打扫卫生而烦恼；再也不为火灾、洪水而担惊受怕；再也不为小偷小摸而气愤。小作者在想像中表现出一颗慈爱的心，每一个想法都是那么的富有爱心。习作在表达上能较好地把一种种功能介绍清楚。）范文3:未来的自动笔
当拿起笔来写字时，在你写得高高兴兴时，突然，那笔芯却断了。这时又得在笔头摁动一下，笔芯才会下来。有时这笔芯接连不断地折断，弄得你心烦意乱。我想：未来的自动笔肯写会有所创新。首先，在自动笔的笔芯表面上看和现在的笔芯没什么不同，但它在原笔芯上加上了自动粘贴功能。当我们用力落笔时，笔芯断了，你只要把笔靠近折断的笔芯，这笔芯就像磁铁一样将断了的笔芯吸上，这时你对着它吹口气，笔芯就粘回去了。其次，这笔芯有自动调节色彩功能。现在的自动笔芯写出来的字总不够显目，教师晚上改作业，看起来特别吃力。因此未来的自动笔将会在笔套上加一个色度调节器。这个调节器能使写出来的字变浓变淡，甚至把所写的字隐形起来，只要在读的时候用笔指着读，这字就一个一个的显现出来。这个调节器还能调节出各种颜色，这就不需要带各种颜色的笔了。再一个是这只自动笔有自动提醒纠正的功能。当你做错时，它会发出美妙的音乐提醒你；当你还不能发现时，它会自动帮你纠正。这样你并可毫不费心地做出优秀的作业。我的学习成绩也就会越来越好。你说，这样的自动笔难道会不喜欢吗？（点评：梅芳同学从自己平时作业时的烦恼想起，想象未来的自动笔有自动粘贴、色彩调节、自动纠正的三种功能。这样的自动笔不但方便而且实用，假如一旦发明肯定会倍受欢迎。）范文4:未来的汽车
现在人们的生活越来越好了，过去人们靠步行，现在人们会骑车，还有的人开上了小汽车。特别是大城市，那汽车真多呀！各式各样的汽车在公路上穿梭，成了现代人生活的一道亮丽风景。但也给人带来了烦恼：车没处停；道路扩了再扩，还是经常堵车；交通事故频发汽车被盗……发明一种新型的汽车也就迫在眉睫。那未来的汽车会是怎样的呢？未来的汽车在外形上和现在的汽车一样。制造的材料是一种新型的软体钢板，它能压缩，可以像气球一样随时收放。变大变小随主人的意愿。当你遇上交通拥挤堵车时，你再也不会因为等上个把小时而耽误行程和时间。你只要走下车来，摁动顶部的一个特殊装置，整辆汽车就会自动缩小，你只要把它扛上肩膀到一个宽敞的地方放下摁动刚才的按钮，这时汽车就会复原。你就可以开开心心地驾车前行了。未来的汽车还有语音服务功能。当你疲劳时，你只要对着语音装置说明的目的地，它就能安全地把你送达。再也不会因疲劳驾驶而引发的车毁人亡交通事故。未来的汽车是非常舒适。在这车的顶棚是一个太阳能集成板，这个集成板是一个很好的太阳能空调，车内冬暖夏凉，在夏天你不会闷热；在冬天你不会寒冷。特别是一些坐车就会吐的人在这样的车内再也不会吐了，乘车成了一种快乐的享受。未来的汽车可能还会更神奇，在科技日益发展的今天，相信这种新型的汽车将指日可待。范文5:果树成熟控制器
每到硕果累累的秋季，大量的水果上市了。果农在果园里忙着采摘果子，不管是桔子、苹果还是香蕉，梨都要在一定的时间采摘下来加以保鲜。这时，如果市场供大于求，价格受到严重的影响，造成丰产不丰收。因此，如果能控制水果的成熟程度就很好了。想着想着，在我的眼前出现了未来的果树。未来的果树上装有两个控制器，一个是“成熟”控制器，一个是“恢复“控制器。当果农发现市场上缺少哪一种水果，他只要在成长着的果树按一下“成熟”控制器，水果不到一日就可成熟上市，如果当果农发现这种水果在市场上已经很多，就可以将快要成熟的水果按一下“恢复”控制器，这样水果在树上的生长期就长了，也不会因来不及采摘而在树上熟透。你看，这未来的果树多好啊。范文6:未来太阳能的妙用
一天晚上，我睡在床上，回忆着我们去“广州绿田野生态教育中心”秋游时，所看到有关太阳能的一些设备，我觉得太阳能对人们的贡献可真不少，但它在我们生活中的用处却不常见。太阳有取之不尽的热量，它能有更大的妙用吗？我想着想着，不知不觉进入了梦乡。这天，我高高兴兴地放学回家，路上见到了汽车全都是以太阳能作动力的，它既不需要用汽油更看不见尾部有任何废气，马路上车水马龙却是整洁安静。回到家，一进门感觉非常凉快，我发现家里的空调也变了，只有书包一般大小，没有一根电线，在它背后有一块折射板，用来吸收太阳能量。空调是可以定时开启的。所以无论什么时候我都可以享受冬暧夏凉的感觉，真舒服。接着，我放下那漂亮的太阳能书包，打开它的开关放在自己旁边，这时书包发出了照明的光亮，当我做作业时不管是头太低还是腰没伸直，书包就会发了提醒的声音。更神奇的是，这书包在阳光下它的折射板吸收了能量，能过一个转换器，书包减轻一半的重量，背在身上感觉非常轻松。我在书房里还有一张太阳能椅子，看上去很普通。做完作业，我插上能量储存磁片，椅子伸出机械手从不同的角度为我按摩全身，令我消除疲劳、精神百倍。在这个太阳能的世界里，我家的电视机、微波炉、手机、电灯、音响等等所有的电器都用上了太阳能，家中不用装交流电的电线。避免了电线引起的火灾事故，还可以节约发电时所需要的水、煤、油等能源，保护了环境。虽然全部电器都靠太阳能，但不用担心阴天时电力不足的问题，因为，在晴天时，充电器已用磁片吸收了能量，需要时它会自动发挥作用。“叮铃铃……“闹钟把我从太阳能的世界里唤醒了。我还在想，如果有一天，我家电器都用上太阳能那该多好啊！点评：小作者通过丰富的想象，利用太阳能电池，代替汽油、代替电力，改变现有的环境，减少能源消耗，使空气变得清新，使书包变得轻巧。这是多么美的一件事！真希望不久的将来能成为现实。由于想象力丰富，小作者对太阳能的使用方法和功用，作了详细的描述，让我们感到，我们的生活应该马上使用太阳能了。范文7:我的奇思妙想
同学们，你们一定有自己的奇妙想法吧？如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，我来给你讲一讲。彩笔“飞行器”“彩笔怎么能成为飞行器呢？”同学们一定会会问。别着急，我慢慢给你们说。在彩笔的尾部，分别有“变大”和“恢复”键，最重要的就是“操作”键了。只要你轻轻一按，“它们”便工作起来。它的机翼能像小鸟的翅膀那样自由扇动；它的机头能像收音机那样放出美妙的音乐……咦，说来说去，“飞行器”好像还缺了些什么。对了，颜色，是机身上的颜色，我按了一下“变大”键，然后坐在“飞行器”里电脑前的座位上，用电脑控制它后，再按一下“制造”键，“飞行器”马上会出现鲜艳的颜色，就这样，一架彩笔“飞行器”就完工了。“我们走吧。”“唉，等等，我还没有说最神奇的地方呢！”最神奇的就是它能够“变”。假如你想在海上游玩，只要在电脑上打“轮船”二字，它就会立即变成轮船，浮在海面上……你们说神奇不神奇？范文8:自动电子笔
“说了笔又是笔，你有完没完。”我这支笔可是个好东西，它叫“自动电子笔”。它和自动铅笔一样粗细，可它却有独特的功能。在笔的顶端有一个小孔，当你需要其它文具时，你只要对着小孔说出它的名称，这件文具就会蹦到你手中。“如果不知道名称怎么办？”别急，我早有“准备”。你可以在纸上画出来，再用“自动电子笔”描一遍，它就会变成真的。如果用完了，就对小孔说一声“收”，文具就不见了。如果你做完了作业，只要在纸上写出想玩的玩具的名称，塞进小孔里，这支笔就会变成那种玩具，供你玩。因此，我写了一首诗：卷成纸筒，塞进小孔。变成玩具，不用你“捅”。范文9:智能晒衣竿
现在，晾衣服是人们的一件麻烦事，由于天气的变化，一会儿出太阳，一会儿下大雨，衣服很可能被淋湿，但“智能晒衣竿”可不是一般的晒衣竿哟！晒衣竿上有个像连环棒那样能够翻转的铁链。下雨天，晒衣竿会翻转到家里，不让衣服淋湿，而且会发出警告声，让家人知道。如果晒的衣服多，晒衣竿就会立刻变长，晒多少衣服都行。总之，智能晒衣竿能像我们的大脑一样，有着丰富的“智慧”，保证衣服的“安全”。嘘！请别说我的怪念头多，这可是我的奇思妙想。五年级一、什么是“读后感”
顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
二、方法解密
“读后感”的“感”是从读中产生的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的延伸和发展。我们在读的基础上做到以下几点：
1、认真读原作，理解所读作品的主要内容和写作意图。
、把作品中的时间、地点、人物和事件弄清楚，做好读书笔记。
3、在深入理解原文的基础上，抓住感受最深，最有话可说的内容去谈，不要面面俱到。
三、写作技巧点拨
1.选好切入点
我们在写作的时候，首先要认真读好原文，把握原文的主要内容和思想情感，然后选取感悟最深、最有话可说的那一点来写，这就是写作中的“感点”。
.叙议结合做表达
读后感常见的两种方式，一种是先叙后仪，可以先概述原文中自己感触最深的情节或引用原文中最经典的语言、段落，然后针对所引述的内容重点谈体会、感受；另一种是一边引用原文的内容，一边进行评论分析，叙议结合。无论采用哪一种，都要做到简洁、准确，切忌喧宾夺主。
3.联系实际谈感受
出色的读后感往往总是从原文的内容和情感出发，从而引起对生活、学习、思想上的实际问题的思考。我们可以展开联想，把作者的经验教训和自己的切身体会结合起来，使读后感更真切，更有感染力。
四、写作结构
1.点明篇名，抒发情感。（点）
.紧扣原文，概括内容。（引）
3.寻找感点，叙议结合。（议）
4.联系实际，发表感想。（联）
5.总结全文，提升中心。（结）
五、美文赏析
读《童年》有感
这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头:幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……阿廖沙的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我开始走向成熟。我喜欢这本小说，也因为这本小说更热爱现在的生活。《水浒传》读后感《水浒传》是中国古典四大名著之一，它是施耐奄和罗贯中合作而写成的。书里讲的是各种英雄人物的传奇故事，他们个个性格鲜明、光彩照人。里面的鲁智深、武松、林冲、宋江等都是家喻户晓的人物，在众多英雄人物中，我最喜欢的是武松。武松武艺高强，性格刚烈。他还有超人的力气和勇气，在景阳岗他赤手空拳打老虎，铁锤般的的拳头，三两下就把老虎给打死了。这里我非常佩服武松的勇敢和气魄。武松还是一个光明磊落、敢作敢当的人。当他知道哥哥被西门庆欺负而死的时候，他先去向官府告状，他相信官府会主持公道。可是官官相互，告状不行，他便亲手杀了西门庆和潘金莲。然后便去了自首。从这儿可以看出他是个敢作敢为光明磊落的人。《水浒传》这本书写得非常精彩好看，把毎个人物都描写得栩栩如生，把每个打斗写得都非常逼真。比如景阳岗打虎中，把武器松、店家、老虎的动作都刻画得淋漓尽致，让读者有种身临其境的感觉，里面的一拳一脚描写的非常到位，人物性格刻画得非常鲜明。《水浒传》还反应了宋王朝的腐败，社会的黑暗。它不愧是四大名著之一，我喜欢看这本书。读《卖火柴的小女孩》有感在我上小学二年级的时候，读过一个感人的故事，叫《卖火柴的小女孩》。每当我想起那个故事，我的心情就变得难以平静。《卖火柴的小女孩》主要讲述了一位家境并不宽裕的小女孩，在除夕之夜卖火柴的故事。在卖火柴的过程中，她的一双鞋意外丢失了，只好赤脚走在大街上，可她不敢回家因为她那天没有赚到一个铜板，害怕回去以后被父亲打。后来，小女孩为了取暖，点燃了自已身上带的第一根火柴，很快火柴就熄灭了，在点燃第二根火柴的时候，她出现了幻觉，第三根、第四根……最后产生的幻觉是她的祖母和她一起飞向了天堂，在那里没有饥饿，不再有寒冷，有她想要的一切。第二天，当人们在街上发现小女孩时，她双颊通红，面带微笑地离开了人世间，在她的手里还捏着一把已燃烧过的火柴……《卖火柴的小女孩》这个故事我已经读过很多遍了，可是每次读到这里，都会令我心如刀割、伤心落泪。我时常在想：我们的年纪都差不多，但为什么当我在除夕之夜看电视、吃年夜饺子时，她却在寒冷的除夕之夜里卖火柴；深夜，当我在温暖的卧室里进入甜美的梦乡时，她却在冰天雪地里划亮一根根火柴，在火光中幻想那一点点想得却总也得不到的小幸福……想到这里，我的心一阵刺痛，我愿天下所有的孩子都有一个美好的童年；我愿所有如我这般大的孩子都能在阳光雨露中幸福、快乐地成长。读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，我还想到我们应该多给那些学习上、生活上遭遇挫折、遇到困难的同学更多的力所能及地帮助。帮助他们度过难关，或许这样，“卖火柴的小女孩”那般类似的悲剧才不会在现实生活中上演。“赠人玫瑰，手有余香”。我坚信，爱能够化解一切，有爱的地方，才会有春天，才会显得生机勃勃!《卖火柴的小女孩》，你令我至今难忘。从你那里我想到了很多很多……《圆明园的毁灭》读后感
五星红旗在香港上空冉冉升起的时候;当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候;我们不会忘记,在中国的近代史上,有一个百年的恶梦，那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天，我学了《圆明园的毁灭》这篇课文，使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱!圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。但是，在年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车用牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。而且，他们为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底。学习了《圆明园的毁灭》这一篇课文,我非常地愤怒。闭上双眼,我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚无缥缈的清烟,在向上天质问:“圆明园有何过错？可恶的英法联军为什么要把它烧毁？”是啊,英法联军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁？清政府为什么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲为?……太多的为什么,让我心中的那一潭静水,像被小孩丢进了一块石头,久久不能平静。 哎，圆明园,你经历了一个多世纪的岁月,方能得到那无与伦比的辉煌,却在几天之内毁于一旦,失去了昔日的光辉与繁华,失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹,叹息清政府之腐败,叹息英法联军之野心,叹息你那美好的过去。 今天，我们可以在宽敞明亮的教室里学习；我们可以尽情在开满鲜花的公园里游戏；我们可以在家中享受一切美好的待遇。但无论生活怎样好，我们还是应该刻苦读书，掌握科学知识，让祖国的明天更加美好！让历史不再重演！请同学们永远记住：不忘国耻，振兴中华！《圆明园的毁灭》读后感
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，我感受非常深：圆明园乃一座举世闻名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了！这是祖国文化史上不可估量的损失，也是世上不可估量的损失！圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。可在年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝是我们中国的，为什么却被他们这帮贼抢走了呢？可见我们当时的清政府是多么的腐败无能啊！圆明园内收藏着各种奇珍异宝，换句话来说也就是我们祖国历史文化的见证，我们祖国的历史文化都被他们抢夺走了，这可不是一件小事啊！而是我国近代一百年一段耻辱历史的见证！这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年了，但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大，以后我们一定会渐渐地把中国发扬光大，让别人不能欺负我们！生活中多动脑——读《汤姆·索亚历险记》有感说到读书，那可是我最大的兴趣爱好。我读过许多书，但我觉得最有趣的要数美国著名文学大师马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》了!这本书讲述的是主人公汤姆少年时代的趣事,体现了汤姆的淘气、勇敢与聪明。这本书中我印象最深的是汤姆被姨妈赶去刷墙的故事。有一天,姨妈让汤姆去刷墙,汤姆十分不乐意,但也只能忍气吞声地去干活。这时,汤姆的好朋友班恩手上拿着一个苹果走过来。汤姆动了动脑筋,想出了一个好点子：他假装一副快乐的样子,一边刷墙，一边手舞足蹈地哼着小曲。班恩看了,觉得刷墙一定很好玩,就用一个苹果和汤姆换得了刷墙的机会,汤姆则在大树底下吃起了苹果。汤姆用这个办法吸引了更多的朋友,而他自己也获得了许多“战利品”。淘气的汤姆爱动脑筋,总能把“坏事”变成好事。在生活中,我们也要多动脑。记得有一次,我画画时用画笔蘸好了红色的颜料，刚准备下笔,画笔就像一个顽皮的孩子,从我的手指缝中滑了下去,掉在了画纸上,原本和谐的画面上多了一抹刺眼的红色。这下可惨了,一上午的工夫白费了，我急得差点哭了。突然,我灵机一动,想到了一个好办法：我在“脏”的地方画了一朵大红花,又画上了绿绿的叶子衬托着。画完后，我仔细地看了看,这幅画不是变“脏”了，而是变得更有生机了！我又惊又喜，原来爱动脑筋可以使许多“坏事”变成好事啊!“世上无难事,只怕有心人。”在生活中,只要我们多动脑,什么困难都能迎刃而解!无比的愤怒
---读《圆明园的毁灭》有感
今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。读完了课文，我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西北郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残垣断壁，真令人气愤。当我读到圆明园的建筑碧辉煌，富有诗情画意时，不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝!这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量，我为我们的伟大的民族而感到骄傲。当我读到英、法联军闯进圆明园夺我财宝，烧我园林时，我的心情沉重，心里充满了愤怒与仇恨！这些强盗们肆意毁坏园林，竟把“万园之园”化成灰烬。金壁辉煌的殿堂——没有了！玲珑剔透的亭台楼阁——没有了！珍贵的历史文物——没有了！只有一片废墟！看到这里，我恨不得给他们碎尸万段，砸成稀八烂！我不禁大声地骂到:“你们这些坏人！竟敢胡作非为”！读完文章，我既为失去了圆明园而感到愤怒，又感到无比伤心。不由得使我想到了年9月18日晚，日军发动侵略战争，先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。年1月8日进攻上海；7年7月，日本侵略者进攻宛平城和卢沟桥。到了8年10月，日军侵占了华北，华中，华南。日军侵略者所致之处，无恶不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就杀害了无辜军民30万人！之后，中国人民经过了8年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为巍然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的乌云扫清了，祖国迎来了一个黎明。今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记联军火烧圆明园的局面，请不要忘记一八六零年十月六日，这可恨的一天！我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。抱着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。今天，我们是1世纪的接班人，我们不忘记国耻！迎接挑战，迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进！乐观地面对生活——读《假如给我三天光明》有感“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”这是马克·吐温说的一句话。当看了《假如给我三天光明》这本书后，我才真正明白这句话的意思。《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生活和她的求学生涯。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们要热爱生活，珍惜自己拥有的一切。她——海伦·凯勒，是一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的柔弱女子。然而，正是这么一位幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学。海伦曾说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。”看，海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活，向命运发起挑战，我们又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命运是多么不公平呢？可在现实生活中，我是怎样做的呢？记得在我十岁的时候，我和小伙伴赛跑时突然被石头绊倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭丧着脸，心里不停地埋怨：老天爷真不公平，为什么偏偏让我受伤？现在想起来，真是觉得不应该。我就受了一点伤就这样悲观，长大后一定是一个不能吃苦的人。以后，我一定不能轻易落泪，要勇敢面对生活中的挫折与困难。在我心中，海伦就像一位英雄，时时刻刻鼓舞我、激励我、启发我，让我乐观地面对生活。读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
读过《“精彩极了”和“糟糕透了”》，心中不由一怔，顿生感慨。文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。而过多地接受责备，也不好。受责备过多的人，他们会开始怀疑自己的能力，事事优柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做砸。离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作吗？他还能成功吗？所以，赞美和批评都必须有，形成互补，良性循环。我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。很好地接受批评和赞美吧！这样，成功就离我们更近了。读《木偶奇遇记》有感我读完了《木偶奇遇记》这本书,感触良多,受益匪浅。书中主要讲的是匹诺曹在经历很多磨难后，从一个懒惰、爱撒谎、不爱学习、经不住诱惑的木偶变成了一个勇敢、善良、有主见的真正的孩子。当我读到匹诺曹为了看木偶大剧场而把识字课本卖掉时,我很气愤。要知道,那可是他的爸爸用自己的外套换来的,可怜的爸爸现在还在家里冻得发抖呢!匹诺曹,你真是不懂事,你怎么可以把书卖掉呢?没有书你怎么学习知识呢？没有知识,你肯定要上当受骗。可是当我想到他毕竟还是个孩子,犯了错误还可以改时,我又原谅了他。当我读到他被狐狸和猫骗去种金币时,我又觉得匹诺曹很可笑。“一分耕耘,一分收获。”匹诺曹,难道你不懂得这个道理吗?你不学习,没有知识,一点点诱惑都经受不住,光想着不劳而获,真是个傻瓜。这样的匹诺曹以后可怎么办呀？我不禁又替他担心。终于,匹诺曹意识到:“我要改变我的习惯,做一个善良的、听话的孩子。我已经觉悟到凡是不听话的孩子是不会有好结果的。”后来,匹诺曹真的变得勇敢了。为了救爸爸,他勇敢地和鲸搏斗。鲸是那么的庞大,匹诺曹是那么的渺小,可他毫不畏惧,救出了爸爸。读到这里我很敬佩他。匹诺曹最终真的成为一个勇敢、善良、好学、有主见的小男子汉。我真为他感到高兴！想想匹诺曹,再看看我自己。在生活上,有时我有依赖性;在与人交往上,有时我很被动;在一些活动上,有时我不够大胆……匹诺曹像一面镜子,让我看到了自己的不足,我要改正这些不足,成为一个勇敢、善良、有主见的孩子。六年级一、习作目的
1.对书的内容进行概括,以梗概的形式,用简练的语言介绍一本书。
.理清书籍内容的框架、把握要点。
3.锤炼语言,表达连贯。
二、梗概含义
有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书，这就需要我们把书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。这次习作，就要求写作品梗概，注意把书的大意介绍清楚。
梗概，就是文章的简要内容，就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来，它属于读书笔记的一种。
梗概是读者阅读一本书或一篇文章后，用最简练的语言将其大意介绍出来，一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述，其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容，当然允许对其思想价值进行极概括的交待，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。
三、写作要求
1.读懂内容，把握脉络。
.精选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性的语言概括每个章节的内容。
3.锤炼语言，表达连贯。适当补充一些内容，使段落之间自然衔接，语意清楚连贯。
四、技巧点拨
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
五、概括文章主要内容的方法
1.要素归纳法。弄清记叙文六要素，综合起来，再整理好语序，就是文章的主要内容。
.段意合并法。先把文章分成几段，概括出每一部分所写的内容，再把几个部分的段意组合起来，文章的主要内容就概括出来了。
3.摘录句段法。有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就体现了文章的主要内容。
4.取舍主次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。
六、美文赏析
《鲁滨逊漂流记》故事梗概
鲁滨逊出生于一个商人家庭，喜欢航海，在一次航海时，遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏用来运送物资，并在小山边搭起帐篷定居下来，用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水。
为了解决食物问题开始在岛上种植大麦和稻子，通过制造工具，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖，还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。
鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法，但他做成的船无法使用。直到第4年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中俘虏取名为“星期五”之后又带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。
不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。
回国之后结了婚，生了三个孩子，妻子死后，鲁滨逊路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去一些新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。
《骑鹅旅行记》故事梗概
一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事，他家住瑞典南部，父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。他不爱读书学习，调皮捣蛋，好作弄小动物。
一个初春，尼尔斯的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被精灵用妖法变成一个拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。
从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。
在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
《小兵张嘎》故事梗概
抗日战争时期，有一名生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家里养伤的八路军钟连(多品小学教育张老师分享)长，张嘎的奶奶英勇地牺牲在日本鬼子的手枪下，而钟连长则被敌军带走了。
为了替奶奶报仇并救出钟连长，嘎子历尽艰辛，一个人去县城寻找传说中的罗金保，要打鬼子替奶奶报仇。嘎子找到了八路军罗金保，当上了一名小小侦查员。有一次，他配合老罗叔执行任务时，用钟连长送给他的木头手枪指着日军的翻译官，缴获了一把真正的手枪，表现得非常神勇。
还有一次战斗中，他又缴获了皇协军长官的一把手枪。为此，他被鬼子的子弹打中，在大伯家养伤。一天，他偷偷地离开了大伯家，打算回部队报到。在路上，嘎子又被日本鬼子抓走了。
为了救出钟连长和嘎子，部队打算穿过鬼子的封锁线，与鬼子火拼。嘎子面对敌人的盘问，英勇地反抗。部队攻打敌军时，他想方设法在里面放火，里应外合，发挥了很大的作用。最终，他们一举歼灭了敌人，救出了钟连长，立了大功，也替奶奶报了仇。
嘎子特别“嘎”，顽皮淘气，他身上那股快乐劲，总能感染周围的人。嘎子特别希望有一把属于自己的真枪，他曾经问区队长讨过，区队长说同志们的枪都是从敌人那里缴过来的，于是嘎子一直寻找机会，终于缴到了一把真枪。可惜因为张嘎子年龄小，枪被区队长没收送给那些更需要枪的同志了。嘎子不服，又缴到了枪，还是被发现没收了。最后因为嘎子表现英勇，终于得到了一把他梦寐以求的“张嘴灯”。他心满意足，把钟连长送给他的木枪送给了他的好朋友——胖墩。
从此以后，嘎子和同志们打了许多胜仗，成为了家喻户晓的小英雄！
《查理和巧克力工厂》故事梗概
查理一家生活贫穷但和睦融洽。查理只有在生日的那一天才能尝到一小块巧克力。
从查理住的房子里，能看到世界上最大最有名的巧克力工厂——旺卡工厂，工厂的主人是伟大的巧克力发明人兼制造商威利·旺卡。那座神秘的工厂从来没有工人进出过，却能闻到浓郁的巧克力香。工厂出产的旺卡牌巧克力销往世界各地，深受孩子们的喜爱。
有一天，旺卡先生发表通告：允许五个孩子参观工厂，还能终生享用巧克力和糖果！只有找到金参观券的人才有资格参观工厂。
全世界像发了狂似的掀起一股购买巧克力风。第一张金奖券是一个叫奥古斯塔斯的胖男孩找到的。他唯一的爱好就是吃。第二张金奖券被韦鲁卡找到了，她父亲手下的所有女工剥了三天的巧克力包装纸，终于找到了金奖券。第三位幸运儿是嚼口香糖冠军维奥莉特，第四位是喜欢打电玩的迈克。
查理中午放学回家时，在雪地里捡到50便士。饥饿的查理去商店买了两块巧克力糖，在第二块巧克力糖里发现了一个金奖券。
这天，查理和爷爷去参观巧克力工厂。在这里，他们看到了飞流直下的巧克力瀑布，龙头船航行在棕色巧克力糖浆的河流……工厂里的工人全是酷爱巧克力的小矮人。贪吃的奥古斯塔斯在巧克力河边大喝特喝，掉进河里被吸进管子，卷到了软糖制作室。来到坚果室，韦鲁卡非要一只松鼠，被扒坚果的松鼠扔到了垃圾桶。维奥莉特吃下旺卡先生没有研制好的口香糖，变成一个紫色的大气球飞上了空中。迈克想把自己变成世界上第一个被电视机传送出去的人，却被变成了像手指一样大的小人儿。
查理成了最后的赢家。威利·旺卡打算让他当自己的继承人，但是从此不许和家人生活在一起。查里为了家人放弃了机会，他认为家是最好的，就是拿全世界的巧克力都不换。
查里发现旺卡从小就离开家人去外创业，才有了今天的成功，所以他认为家人只有唠叨和管教，没有真正的亲情。后来查理陪旺卡去拜访了他的父亲，旺卡终于懂得了亲情的可贵，明白了父亲的良苦用心。
查理同意接管工厂，当旺卡的继承人。旺卡把查理全家人都搬进了工厂，与他们成了一家人。
电影《狮子王》故事梗概
太阳从地平线上升起，非洲大草原上万兽群集，欢呼庆贺小王子辛巴的诞生，他是狮王穆法沙和王后沙拉碧的儿子。
充满智慧的老狒狒——巫师拉法奇捧起一把细沙撒在小辛巴的头上。可是狮王的兄弟刀疤对辛巴的出生仇恨不已，他认为如果不是辛巴，自己将会继承王位，因此在心中埋下了罪恶的种子。
辛巴一天天长大，聪明可爱，顽皮好动，对新事物充满好奇心，经常耍些顽皮的小伎俩。可是，他毕竟只是一只小狮子。不知天高地厚的他，在不怀好意的叔叔刀疤的诱惑下，和好朋友娜娜一起去了危险的大象墓地，却险些被土狼吃掉。幸好父亲木法沙及时赶到，将土狼赶走。这次经历使辛巴明白了自己的弱小，理解了真正的勇敢。
刀疤见一计失败，又让土狼将角马群赶到了山谷里。这时辛巴就在山谷里，大批角马朝他狂奔过来，木(多品小学教育张老师分享)法沙穆又及时赶到，救出了辛巴，自已却在艰难地爬上悬崖后，被弟弟刀疤推了下去。在叔叔刀疤的恶意描述下，辛巴以为是自己害死了父亲，心灰意冷，离开了荣耀国。
他被土狼追赶，又累又饿，昏倒在荒野里。活泼幽默的小个子猫鼬丁满和宽厚热心的非洲疣猪彭彭发现了辛巴，救起了他，教导辛巴要无忧无虑，不想过去，不想未来，也没有责任，只要为今天而活就可以了。辛巴从他们那里找回了活着的勇气，也学会了逃避问题。他就这样过了一天又一天，已经不复童年的骄傲和任性，尽管身躯雄壮，却失去了勇气。
一次偶然之间，辛巴和儿时的伙伴娜娜相遇了。娜娜告诉他，自从刀疤当上国王后，大家就处在水深火热之中。她希望辛巴回到狮子王国，可是辛巴没有答应。巫师拉法奇也找到辛巴，在他的劝说和父亲神灵的教导下，辛巴决定回狮子王国拯救子民。
他回去挑战他的叔叔刀疤，了解到他父亲的死是刀疤的蓄意谋杀。辛巴愤怒不已，打败了刀疤，命令他离开狮子王国。最后刀疤成了土狼的美餐。
大雨倾盆而下，滋润着干涸已久的土地，万物重新焕发了生机。辛巴在母亲和朋友们的欢呼与祝福声中，正式宣布执掌政权。
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